<2024. 04. 012 中正大學南島語典藏復振與數位學習上課心得>
影片首先提及南島語當中的馬來-玻里尼西亞語族的音變特色，其鼻音同化和替換(nasal assimilation and Substitution)是其特色。接著舉實例，如: 印尼語之meN-之前綴飾根據後方加上的詞之第一個字母為主，也列舉出其N之變化的規則和基準。然而，菲律賓語的變化則較為複雜，因為其變化會牽涉到時態的不同，因而有所不同，故我們可以得知關於菲律賓語的語言特色。
這支影片提供了我們關於印尼語和菲律賓語的語言相同和相異點，因此當學習者兩種語言時，我們可以透過上述的特色，來區分且加強理解這兩種語言的特色，進而讓自己對於此語言的學習有充分的理解。
影片首先提及William Labov (1963)針對美國的瑪莎葡萄園島(Martha's Vineyard)之雙元音研究。作為社會語言學語音變異的經典研究，其提出島上在不同地區具有不同的語音現象。首先，影片先提及了瑪莎葡萄園島的座落位置，並分析此小島分為位於西方的Up-island和位於東方的Down-island；然而，所謂Up和Down其實是取決於風向的影響。由於Up-island屬逆風位置，而Down-island屬順風的位置，因而解釋為何並不是以上和下來分析此島與的位置分布。
Labov在島上實施了社會語言學的研究，發現此島分為(ay)和(aw)之雙元音的差異與元音推移(the great vowel shift)有著很大的關係，並透過聲譜F1以及F2的距離來分析其兩個距離有中央化(centralization)的趨勢，並發現元音的語音發音差異產生。此外，此研究也發現魚夫比其他的職業類別更有元音向中間靠近的現象，至於年紀則是31-45歲的群眾較有語音中央化的特質。
除了上述Labov的研究之外，影片中也提及蘭嶼雙元音的語音研究，其發現蘭嶼在北方與南方具有兩種元音發音差異(ay)和(aw)。在蘭嶼對於語音的變化指標影響程度則是地區多於語音環境與性別，且位於蘭嶼東北的四個村落較愛提高(ay)和(aw)兩個元音；而相較之下，位於西南的村落則較為保守，較偏愛沒有提高的(ay)和(aw)元音。
對於社會語言學研究來說，社會意義是執行社會語言學研究的重要指標，故我們得將年紀、性別、居住位置、職業等等之因素採納到研究當中，因而能得出較為全面性的研究基礎，因而得以解釋為何上述年紀、職業、地區是如何跟元音變化具有關聯性。
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