印尼語為黏著語，故在印尼語中，詞根和詞綴的判別對於理解詞彙的意義至關重要。

學習印尼語詞類需注意詞彙及其使用方式。動詞組核心為動詞，分靜態、不及物、主動、被動等，並搭配助動詞和連接詞。名詞組中名詞可用前後綴及重疊表複數，代名詞分人稱、指示、疑問，介系詞表方向或關係。形容詞修飾名詞前後位置不同，量詞在名詞組中重要。透過理解詞類功能與位置，能更準確流暢地使用

學習印尼語時需掌握動詞分類及其使用。及物動詞分主動和被動，主動動詞前綴meN-，被動動詞前綴di-。及物動詞後綴-kan表示「把…怎麼樣了」，-i表示「…的處所」。被動動詞還有非自主被動ter-、不幸被動ke-…-an等形式。不及物動詞分靜態和動態，常用助動詞表動貌，靜態動詞。

學習印尼語時，掌握主語、謂語、詞序、及物性、禮貌用語等十大重要部分至關重要。印尼語的文化禮貌和人際關係用語尤其需要注意。另外，理解疑問詞、時間呈現、形容詞子句等語法特點，以及詞綴和重疊等詞彙結構，都是有效學習的關鍵。除此之外，掌握印尼人說故事的技巧也是學習印尼語的重要一環。

教師在課程中應融入數位學習，以認知科學原理為基礎，建構多版本的故事作為教材，結合屋式結構概念，全方位培養學生的語言能力。成功的外語教師需注重多樣性教學，包括故事編寫、遊戲活動等，並具有幽默、活潑的特質。同時，理解文化差異對於跨文化交流至關重要，有助於提升學生的跨文化溝通和理解能力